中国当前的EMBA市场主要针对高层管理人员综合管理能力的提高。根据目标受众的特征目前分为两大阵营：中文EMBA和英文EMBA。
 
两者的区别
 
中文EMBA - 包括教师直接用中文教授的EMBA，也包括外籍教授用英文上课，课堂上配有同传或是交传翻译的课程。简言之，官方语言、作业文本是中文的，无论课堂上有多少外国教授，文凭由哪里颁发，都属于中文EMBA。
 
英文EMBA - 课程上无论中外教授都用英文表述，学员的作业全部用英文完成，文凭多数由海外商学院颁发，或者由国内外商学院联合颁发、也有颁发中外双方双学位的。
 
2016年数据统计显示：中国大陆范围内，各类正规颁发学位的EMBA课程总数在50多个，全年为中国培养近4000-5000名EMBA毕业生。此外，英文EMBA，中国大陆每年总共招生10多个不同的班级，平均30人左右一个班，总量在350-450人左右。
 
学员构成特征
 
相对于中文EMBA，英文EMBA的特点是：
 
一、 在学员的构成上，外企职业经理人占多数，近年开始出现企业创始人和民企高级管理人员；
二、 从平均年龄而言，英文EMBA（35-40）相对中文EMBA（40-45）来说略小；
三、 学员的国籍、文化呈多元化趋势；
四、 部分班级学员在工作上所承担的职责相对于中文EMBA更加国际化。
 
英文EMBA打造特色，避开同质化竞争 英文EMBA层次分明，定位清晰
 
全球顶尖英文EMBA，以香港科技大学-凯洛格EMBA、清华大学-INSEAD EMBA为代表，他们的目标是招收亚太地区的高层管理人员甚至是欧美总部的高管，包括跨国公司的全球部门负责人、国家首代或中国CEO。这两个课程的定位是，直接在亚太培养国际级的职业经理人。
 
高端英文EMBA，分别是中国商学院和海外商学院的合作项目和相对独立运行的EMBA项目。中欧国际工商学院的Global EMBA，它的特点是它一直是中欧巨大的中文EMBA项目的补充，满足了希望国际化的中国企业高管和海外驻中国高管的需求。
 
EMBA英文班学习注意事项
 
一、 对于中国本地学员，需要努力突破英文写作瓶颈。尽管口语和听力基本过关，英文书面表达仍会成为中国学员头痛的问题。中国学生需要适应西方学术文本的考证体例。
 
二、 学员需要打开思路，放开心灵。课程中需要同来自不同国家的同学组成小组一同完成项目。这对于人际交往能力是一种挑战。
 
三、 家庭、婚姻、孩子问题的处理很关键，争取家人的理解与支持对于完成学业非常重要。需要学员协调事业与生活。